（通讯员 王珏）为深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值与育人功能，推动中华优秀传统文化与《思想道德与法治》课程教学的深度融合，11月25日上午，德法教研室在南校区信远楼二区206会议室召开了本学期集体备课会。本次备课会由课程负责人张阔海主持，课程组骨干教师刘峰存主讲，任课教师参与研讨。

会议伊始，张阔海开宗明义，指出了本次活动的深远意义。他强调，“思想道德与法治”课程是落实立德树人根本任务的关键课程，而博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，其中蕴含的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念、人文精神与道德规范，与课程教学目标高度契合。如何实现二者的“有机融入”，而非“生硬嫁接”，是提升教学实效、增强学生文化自信与价值认同的重要课题。

在随后的经验分享环节，刘峰存结合自己多年的教学实践，通过丰富的案例，生动阐释了如何将传统文化精髓“润物细无声”地渗透到课程各章节。他从理论构建与教学设计的角度，进行了系统而深入地分享。他提出，传统文化融入“思想道德与法治”课，应建立起“价值认同－理论阐释－现实观照”三位一体的教学模式。他特别强调了文本解读的重要性，认为教师自身应深耕原典，才能带领学生领略传统文化的本真魅力，避免浅尝辄止。

在自由交流研讨环节，现场气氛热烈。与会教师纷纷就自己教学实践中遇到的困惑与心得踊跃发言，议题涵盖“如何平衡传统文化内容与教材主体框架的关系”“如何选取最能引发学生共鸣的文化切入点”“如何评估传统文化融入的教学效果”等。就这些问题，主讲人与同仁们展开了坦诚而富有建设性的讨论，思想的火花在不断碰撞中迸发。

本次集体备课会内容充实，研讨深入，不仅是一次成功的教学经验交流会，更是一次深刻的教学理念更新会。与会教师普遍感到受益匪浅，表示将以此次培训为新的起点，持续探索中华优秀传统文化与“思想道德与法治”课程有机融合的更优路径，努力将这门课讲得更深、更透、更活、更有温度，切实肩负起为党育人、为国育才的时代使命，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量。